Мечта стать учителем и воспитателем была у 14% россиян. Врачами планировали стать 10 %, и 8 % ими стали. «Родину защищать» хотели 5%, а о профессии летчика, космонавта и полицейского мечтали по 2% респондентов. 3 % просто желали стать «востребованными специалистами» и «счастливыми людьми» — было бы интересно посмотреть, кому это удалось, — о школьных мечтах, отношении к оценкам и первой любви россияне рассказали социологическому агентству «Вебер».

«Вебер» — проект АНО «Диалог» и АНО «Диалог Регионы» по исследованию общественного мнения с использованием современных онлайн-инструментов.

Некоторые подробно прокомментировали свои школьные мечты о профессии и дали интересные ответы. Например, кто-то в юности мечтал стать «гражданином СССР» или «просто быстрее свалить из школы». Один респондент рассказал, что мечтал стать «работником офиса». Без воспоминаний о резких карьерных поворотах тоже не обошлось. Надеявшаяся на путь инженера женщина стала учителем истории, а мужчина, который мечтал о карьере музыканта, им и стал, но «жизнь посвятил другому» — чему, не уточнил.

По данным «Вебера», став взрослыми, россияне мечтают уже не о профессии, а о хороших оценках для своих детей. 82% признались, что для них важны четверки и пятерки, которые получают на уроках их дети. Однако 62 %опрошенных при этом уверены: хорошие оценки никак не влияют на карьерный путь и жизненный успех. 51% вдогонку отмечает, что успешные люди, бизнесмены и управленцы могут и вовсе вырасти из двоечников и троечников.

Но отсутствие прямой связи между оценками и успехом не отменяет опасения родителей за успеваемость своих детей. Чаще всего они переживают из-за сдачи ЕГЭ (как когда-то — за вступительные экзамены) и возросшей у современных школьников психологической нагрузки (64%). При этом 47% и вовсе уверены в том, что получить высокий балл по профильным предметам на ЕГЭ без помощи репетитора не получится. Несмотря на переживания, 41% взрослых считает, что с домашними заданиями дети должны справляться самостоятельно, и с ЕГЭ, разумеется, тоже.

72 % респондентов признались, что у них была школьная любовь. Но проверку временем она прошла только у 5%: в отношениях, начатых в стенах школы, в основном состоят молодые люди в возрасте 18–24 лет (14%)или пожилые старше 65 лет (10%).Получается, что пронести любовь от школьной скамьи и до самой старости удается лишь единицам.